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【央视新闻客户端】

中国民族报

“五十六个民族要像石榴籽一样紧紧抱在一起 。
”走进四川省成都市回民小学爱我中华教育展陈馆，习近平总书记的“石榴籽”之喻映入眼帘
。始建于1902年的成都市回民小学 ，走过了124载春秋，“民族团结
、仁爱包容 ”的育人理念已融入学校的生长基因。

世纪更迭
，这一精神底色愈发鲜明 。学校持续深化党建领航力、课程驱动力 、文化浸润力“三力和育
”的铸牢中华民族共同体意识教育范式，让“铸牢”教育扎根课堂
、融入日常
。近千名“石榴娃 ”在这里勤学奋进、立德正行 ，将中华民族共同体意识根植心田。

故事一：“石榴娃
”诞生记

成都市回民小学崇尚文化治校 、以文化人
，每逢“六一”国际儿童节，都有为全校学生制作专属礼物的传统 。

然而 ，作为一所具有悠久历史的百年老校
，成都市回民小学曾经并没有体现学校特色的文化符号。后来，学校领导班子几经讨论 ，决定以石榴为基础元素
，彰显学校“民族团结、仁爱包容 ”的核心理念
。

2023年5月31日，学校使者“石榴娃
”正式与学生见面。石榴造型的头部 ，身着红T恤黄短裤
，右手侧展欢迎，左手伸出大拇指点赞——一个阳光
、自信、友善的“石榴娃”得到了孩子们的喜爱 。

学校党支部副书记芦银介绍 ，“石榴娃 ”的设计，充分考虑少年儿童的视角
，以鲜明活泼 、阳光向上的卡通形象，引导孩子不断丰富知识
、团结协作、积蓄力量 ，争取进步
。“通过‘石榴娃’这一文化符号和IP形象
，我们的校园文化实现了‘文化符号—文化认知—文化情感’的深度沁润，在潜移默化中增进学生的‘五个认同’。
”芦银说 。

这些年 ，学校以中华文化浸润提升“铸牢”教育成效
。成立校史编制项目组
，整理编撰《百年悦歌》校史集，再现学校百年办学史 ，就是一部体现各民族共同团结奋斗的进步史；面向学校 、师生与家庭等多个维度
，提炼彰显团结交融文化特质的教育思想体系；精心设计与规范使用校徽
、风云奖章等文化标识，陆续推出“石榴娃 ”造型文创物品 ，营造高质量育人文化氛围
，实现以景美校、以美育心 、以文化人。

故事二：“石榴娃”授课记

“各位老师同学早上好！今天由我们五(1)班为大家带来‘多彩的民族节日’ 。在我们生活的这片土地上，各民族多彩的文化交相辉映 ，构成了一幅共生共荣的和美画卷……
”每周一全校师生共同参与的“中华民族大讲堂”由各班学生轮流开讲
。

“中华民族大讲堂 ”是一节学生展示
、教师讲述和校家共学的实践活动课。平日里，学生听老师讲中华民族共同体故事；在这里
，孩子则以授课者的身份登台讲述，在实践与互动中切身领略各民族共同创造的灿烂中华文化 ，厚植中华民族包容开放的文化基因 。

课前查资料、做课件 、排节目
，课上翔实讲授
、精彩演绎，课后组织全校知识竞答——从筹备到登台 ，孩子们在老师带领和家长协助下
，讲述“中华民族一家亲
”的校史故事、童年趣事，让成长实现从“被推动”到“自生长 ”的转变
。

课堂是学校教育教学工作的主阵地。近年来 ，成都市回民小学系统建构“铸牢
”教育课程
，以《中华民族大家庭》为教材，各班每周一节“铸牢”教育学科课 ，班主任带领学生系统学习；每周开设“中华民族大讲堂 ”活动课
，党支部书记与教师轮流主讲，紧扣中华民族共同体主题面向全校授课 ，“班级授课 、教师点播、知识竞答
、网络传播
”四大板块系统性推进，让中华民族共同体意识入脑入心 。

同时
，学校引导全体教师开展“铸牢”教育跨学科教学，实现多学科融合共育 ，推动思政课程与课程思政同向同行
，引导学生牢固树立正确的国家观、历史观 、民族观
、文化观。

日复一日、年复一年，一系列“铸牢 ”课程深受“石榴娃
”喜爱
。他们开讲授课的串串童声在校园回荡 ，民族团结的种子亦植于心 、化于行。如今
，该校“中华民族大讲堂”已成为省市区品牌课程 。

故事三：“石榴娃 ”共育记

“哪位老师愿意戴上VR(虚拟现实)眼镜，全景感受西藏布达拉宫这座古老建筑的雄伟？”在学校爱我中华教育展陈馆 ，红领巾讲解员钟鸣艺为参观者装配设备
、指导操作
。

该校爱我中华教育展陈馆
，是成都首家坐落在小学校园内的“铸牢
”教育体验场馆。作为学校传承和弘扬中华优秀传统文化的重要平台，这里珍藏了学校精心搜集整理的图文物、音视频 ，同时
，还引入VR 、AR(增强现实)设备，整合呈现学校多年来在“铸牢”教育方面的成果 。

为给“石榴娃 ”提供更多实践锻炼机会 ，学校筹资建起这座小馆
。除馆长外，展陈馆的讲解员
、管理员
，全部由学生担任。背稿讲解、训练接待 、日常维护……每天，学生们服务师生
、接待来宾 ，讲述民族团结故事、传承中华文化 。

教育从不是学校一方之事
，学校在“铸牢
”教育中注重引领家长 、联动社区，构建强大的校家社联合体
。

“感谢校家社共育 ，帮助孩子们克服困难
，圆满完成《华彩非遗·武旦醒狮》在2026年成渝少儿春晚成功展演，并荣获优秀节目奖……”这是该校学生家长李燕发给学校的一席感言。

李燕长期从事艺体工作 。3年前她为学校组建“锦城少年艺术团 ” ，选人才、严训练
、编作品、打比赛
，取得诸多耀眼成绩
。她与学校教师携手创编的民族团结进步主题舞台剧《丝路新韵》获四川省第三届大中小学“铸牢
”校园舞台剧展演活动一等奖，《茶舞棋语》在央视展播 ，《舞韵绣美》入选2024年成都世界园艺博览会展演项目……学生们在艺术实践中拓展知识 、陶冶情操
，促进了交往交流交融。

学校以“中华民族大讲堂”亲子共学共悟为切入点，以校班家委会
、艺术团家长群为重要推动力 ，带动更多家长参与到学校“铸牢 ”教育实践中 。

成都市西华门社区社会组织联合党支部书记敬茂，长期担任学校少先队校外辅导员。他定期组织少先队员赴养老院、图书馆 、工厂商店等开展社会实践活动
，参与“社区共绘民族团结画
”“传承雷锋精神·石榴娃弘扬时代新风”等主题实践活动，邀请成都博物馆一级讲解员来校 ，指导学校红领巾讲解员提升讲解水平
。

小手牵大手
、校家共携手
，推动“中华民族一家亲 ”在学校生动呈现、向社会有效宣传，使该校“铸牢
”教育实践呈现丰富生动的样态。

成都市回民小学党支部书记 、校长陈绍光表示 ，学校将继续全面谋划
、系统开展
，用小手牵大手引导家长共学共铸，主动联合社区资源与力量共建共享 ，为学生扣好人生“第一粒扣子”奠定坚实基础
，让中华民族共同体意识在学生心底生根发芽，让民族团结之花在学校、社区绚丽绽放 、飘香四方！

(本文文字
、图片均由成都市回民小学提供)【